A.A.A. Aiutanti cercansi

Per rendere più agile la trattazione degli argomenti, sarebbe auspicabile che venissero realizzati 4 post sui seguenti argomenti (che altro non sono che quei principi di cui abbiamo parlato nel post precedente):

• Principio di sovrapposizione
• Principio di successione faunistica
• Correlazione stratigrafica
• Datazioni radiometriche

Come abbiamo detto a lezione, si tratta di convertire in formato di post ciò che c’è scritto nel pdf, in maniera anche da poter eventualmente chiarire dubbi sull’argomento.

I volontari dovrebbero essere così gentili da commentare qui sotto segnalando su quale argomento faranno il post, in maniera che io possa anche inviare loro le immagini da poter inserire (che vanno sempre accompagnate dalla fonte, che trovate scritta sul pdf).

Attendo vostre notizie

Prima della scrittura: quali strumenti d’indagine?

Come concordato oggi, da qui potete scaricare il documento pdf con i contenuti della lezione odierna, relativa ai principi fondamentali e alle tecniche su cui si basano le ricerche geologiche per ricostruire la storia del nostro pianeta.

Qui di seguito, qualche link di approfondimento.

Pagine web e documenti on-line

Gli elefanti nani siciliani di 500.000 anni fa [pdf]

• Articolo di S. Gambuzza e A. Giuliano (2001), dal sito della rivista Agorà.
  

Fossili guida

• Pagina web dedicata all’argomento dal sito del Centro Musei delle Scienze Naturali dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II”.

Decadimento radioattivo

• Definizione ed immagini del processo dal sito del Corso di Perfezionamento in Didattica della Matematica. Università degli Studi di Napoli “Federico II”.

Metodi di datazione

• Pagina web dedicata ai metodi di datazione assoluta e relativa in geologia. Dal sito dell’enciclopedia Encarta.

Dosimetria a termoluminescenza (TL)

• Articolo esplicativo sui vari settori dove si può applicare la dosimetria a termoluminescenza. Dal sito della rivista Scienzaonline.

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Gallerie di immagini

Physical Structure

• Immagini della struttura atomica dal corso “Science at a distance” del prof. J. Bramire (Brooklin College).

WILLIAM “STRATA” SMITH ON THE WEB

• Riproduzione digitale delle immagini delle pubblicazioni di William Smith. Dal sito dell’University of New Hampshire Durham NH U.S.A

Fossil Folklore

• Immagine del fossile di un cranio di elefante. Dal sito del Natural History Museum di Londra.

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Ehm, ehm…

… credo che tocchi anche a me, smanettona dietro le quinte, affacciarmi al blog per darvi il benvenuto nella “dependance” virtuale che ho allestito per voi e la prof.

Lunedì ci vedremo di persona e potremo scambiare due chiacchiere su cosa realmente ci vogliamo fare di questo spazio. Nel frattempo (dato che sto facendo un po’ di riordino così come si fa quando arrivano ospiti nuovi), vi consiglierei di dare un’occhiata alla Presentazione del corso e alla sezione sul Blogging. Servirà a familiarizzare con il nuovo ambiente.

Buona lettura

Maria Grazia Fiore

PS se avete bisogno di me, non avete che da chiamarmi attraverso la sezione Help! (da utilizzare soprattutto per “panico tecnico”) o attraverso i Contatti (se scrivete nel form – alias nel quadratino vuoto – il messaggio arriva a me). A conoscerci presto.

Lezione I (lunedì 6 ottobre)

Schema degli argomenti trattati:

Beni Culturali: proposta di definizione

1. Cultura :un percorso a ritroso dal sapere (possesso di conoscenza squisitamente intellettuale) ai saperi (saper fare saper essere)

a. la paideia nella Grecia arcaica: apprendistato e trasmissione orale della memoria; la  filosofia nella Grecia classica

b. humanitas a Roma

2. Preistoria/storia: una distinzione convenzionale

Comincia un nuovo anno

Mi sembra doveroso un benvenuto al nuovo gruppo che si affaccia in questo spazio di dialogo studio confronto in cui troverete traccia concreta della esperienza fatta con i vostri colleghi dello scorso anno accademico. Ho pensato infatti che potesse essere utile per voi vedere concretamente che cosa è stato recepito di questa nuova proposta da chi vi ha preceduto, magari per migliorare la vostra presenza attiva nel corso di questa esperienza e ottimizzare le risorse che vi verranno offerte. La presentazione del Corso è dunque rimasta la stessa del passato anno accademico ma spero che la vostra risposta ricompensi più generosamente gli sforzi compiuti. Buon lavoro!

Sede e orario esami

Gli appelli si svolgeranno presso il Dipartimento di Studi Classici e Cristiani a partire dalle ore 9.30.

Programma e date appelli

Questo è il programma d’esame (pdf) per l’a.a. 2007/2008 mentre le date degli appelli sono state inserite nel calendario. Prima del 23 giugno, data del prossimo appello, verrà indicata la sede e l’orario degli esami.

In bocca al lupo!

Qualche riflessione e un primissimo bilancio

Sento la necessità alla fine di questo percorso di conoscenza e formazione di dare voce ad alcune riflessioni maturate nel corso di questa esperienza per le quali non si è creato uno spazio di condivisione. Non ho difficoltà ad ammettere che il tentativo di coinvolgervi in un rapporto più attivamente partecipe attraverso lo strumento del blog dal mio punto di vista si è rivelato scarsamente produttivo. Tranne lodevoli eccezioni la maggioranza della ‘classe’ ha fatto chiaramente intendere di non avere interesse a raccogliere la proposta, perchè di mancanza di interesse si tratta al di là delle motivazioni più o meno chiaramente espresse. Non escludo che sia stata poco efficace la mia personale opera di motivazione, poco chiaro l’obiettivo verso cui era finalizzato il progetto, troppo forte il vostro attaccamento alle modalità note e rassicuranti di un rapporto  didattico in cui ognuno fa la sua parte senza interferenze. Resta il fatto che non è stata sfruttata opportunamente l’occasione di avviare un discorso diverso che forse avrebbe reso più agevole e interessante l’incontro con una disciplina che a quanto so crea più di qualche difficoltà. Io riproverò il prossimo anno l’esperienza  modificandola anche sulla base dell’andamento e dell’esito di questo anno accademico. A voi auguro un felice proseguimento del lavoro insieme al consiglio di non ricomparire fra …10 anni quando quel poco o molto che avete imparato o rispolverato sarà ormai irrimediabilmente  vecchio.

Aggiornamento materiale didattico

Nell’apposita sezione, sono disponibili le slides in formato pdf sulla nascita della cultura scritta.

La classificazione scientifica degli esseri viventi

Vengono qui segnalati i link utili per la comprensione del sistema di classificazione scientifica degli esseri viventi.

Introduzione

• Le strade della biologia

Un po’ di storia

• Chi è Linneo?

La classificazione

• Animale (voce dell’Enciclopedia Encarta- dal par.I al par.4)

• I Primati